Поиск на сайте

mod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_counter
mod_vvisit_counterСегодня14
mod_vvisit_counterВчера0
mod_vvisit_counterНа этой неделе14
mod_vvisit_counterПрошлая неделя0
mod_vvisit_counterЭтот месяц14
mod_vvisit_counterПрошлый месяц0
mod_vvisit_counterВсе дни263028

Структура школы и органы управления


Условием успешной работы  специализированного структурного образовательного подразделения является правовая основа.

Общее руководство школой осуществляется Генеральным консулом РФ в Мумбаи, Республика Индия. Процесс принятия решений, кадровые вопросы, контроль за исполнением решений и качеством учебно-воспитательного процесса остается за руководством Генерального консульства , которое учитывает рекомендации и предложения всех участников образовательного процесса.

Функции руководителя школы выполняются ее директором, который подчинен и подотчетен Генеральному консулу РФ в Мумбаи, Индия, а также подотчетен МИД Российской Федерации.

Коллегиальным органом управления школой является Педагогический совет.

В школе работает методическое объединение учителей.

В школе также работает родительский комитет.

Все звенья управленческой структуры связаны между собой, между ними существует разделение полномочий и ответственности. В 2011 году коллективом школы разработана программа развития на период до 2016 года. Ведется мониторинг реализации данной программы . На данный момент разрабатыввается новая программа развития на период до 2024 года.

Внутреннее управление школой осуществляется в соответствии с Федеральным законом  «Об образовании в РФ» и  "Положением о специализированном структурном образовательном подразделении" на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, своб одного развития личности, автономности и светского характера образования.

 

В основу положена пятиуровневая структура управления.

Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет под руководством Генрального консульства РФ в Мумбаи стратегию развития школы. Общее собрание трудового коллектива утверждает план развития школы. Директор школы несет персональную ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.

На втором уровне структуры (по содержанию – это уровень стратегического коллегиального управления) функционирует традиционный субъект управления: Педагогический совет.

Третий уровень структуры  (по содержанию – это уровень тактического коллегиального управления) –  уровень представлен  методическим советом, в состав которого входят руководители школьных МО.

Четвертый уровень  структуры (по содержанию – уровень оперативного коллегиального управления)- учителя, функционирующие в методических объединениях, объединяют учителей одной образовательной области.

Пятый уровень организационной структуры – уровень учащихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.

 

Органы школьного самоуправления, их функции и полномочия определены "Положением о специализированномструктурном образовательном подразделении"

Формами самоуправления школы являются:

- Педагогический совет,

- Родительский комитет

Педагогический коллектив школы работает над проблемой «Дифференциация и индивидуализация обучения как средство эффективности в реализации задач по внедрению ФГОС». Для реализации основных задач в школе создан методический совет, объединяющий всех педагогов школы. Учителя школы принимают активное участие в разработке олимпиадных заданий, выступают с докладами. Учителя традиционно совместно готовят материалы для участия в конкурсах различного уровня. По  учебным предметам реализуется государственный стандарт образования учащихся. Учителя имеют необходимую методическую литературу по своему предмету, рабочие программы, календарно-тематические и поурочные планы, разработки уроков  и внеклассных мероприятий. Все учащиеся обеспечены учебниками и необходимыми учебными пособиями.  Фонд школьной библиотеки позволяет организовать учебно-воспитательный процесс на хорошем уровне.

Вы здесь: | Сведения о школе | Структура и органы управ.